La estrategia se aplico a un curso del IP de la asignatura Gestión y Control de Calidad para alumnos de 7° semestre de la carrera de Ingeniería en Logística identificado como AG0113 sección 977 formado por 5 alumnos de los cuales cuatro son hombres y una mujer, todos ellos son alumnos que trabajan en actividades relacionadas con su especialidad y experiencia laboral de aproximadamente 4 años y con una edad promedio de 28 años.
El propósito de aplicar esta estrategia fue que los alumnos aprendan a realizar preguntas y a discutir los temas tratados. Al ser esta una estrategia de trabajo grupal y discusión del tema así como también la realización de una lluvia de ideas se esta aplicando uno de los principios de señalados en el libro “CÓMO APRENDE EL CEREBRO/MENTE” de "R. Nummela y G. Caine". Este corresponde al Principio segundo: El cerebro es un cerebro social. Este dice entre otras cosas: “Nuestro cerebro/mente cambia en respuesta a su encuentro con otros.Tanto así que los individuos deben ser vistos siempre como partes integrales de un sistema social más amplio". En este caso el sistema social es el grupo curso ya citado anteriormente.
La aplicación se realizo de acuerdo a lo señalado en el material complementario del curso: “Estrategias de Enseñanza” Cap. 3 Estrategia KWL., esto en la clase del 11.05.09 de 20:45 a 23:00 hrs. Se explico la actividad a realizar y se solicito primero realizar una lluvia de ideas acerca de sus conocimientos para luego leer los apuntes entregados y discutir la relación entre estos y los ejercicios realizados, posteriormente se solicito realizar otra lluvia de ideas para revisar las preguntas: ¿Qué están más interesados en aprender? o ¿Qué preguntas aún tienen?. Luego se entrego la hoja KWL preparada manualmente en la clase (lo que se hizo a propósito para incentivar la curiosidad al respecto) y solicitar su llenado. El principal logro conseguido consistió en la retroalimentación de los alumnos para el cierre de la clase y la elaboración de preguntas acerca de lo que esperan aprender o reforzar, lo que será el punto de partida de la próxima clase. Se tomaron fotografías de las actividades e instrumentos utilizados las que están disponibles para quien lo requiera.
El propósito de aplicar esta estrategia fue que los alumnos aprendan a realizar preguntas y a discutir los temas tratados. Al ser esta una estrategia de trabajo grupal y discusión del tema así como también la realización de una lluvia de ideas se esta aplicando uno de los principios de señalados en el libro “CÓMO APRENDE EL CEREBRO/MENTE” de "R. Nummela y G. Caine". Este corresponde al Principio segundo: El cerebro es un cerebro social. Este dice entre otras cosas: “Nuestro cerebro/mente cambia en respuesta a su encuentro con otros.Tanto así que los individuos deben ser vistos siempre como partes integrales de un sistema social más amplio". En este caso el sistema social es el grupo curso ya citado anteriormente.
La aplicación se realizo de acuerdo a lo señalado en el material complementario del curso: “Estrategias de Enseñanza” Cap. 3 Estrategia KWL., esto en la clase del 11.05.09 de 20:45 a 23:00 hrs. Se explico la actividad a realizar y se solicito primero realizar una lluvia de ideas acerca de sus conocimientos para luego leer los apuntes entregados y discutir la relación entre estos y los ejercicios realizados, posteriormente se solicito realizar otra lluvia de ideas para revisar las preguntas: ¿Qué están más interesados en aprender? o ¿Qué preguntas aún tienen?. Luego se entrego la hoja KWL preparada manualmente en la clase (lo que se hizo a propósito para incentivar la curiosidad al respecto) y solicitar su llenado. El principal logro conseguido consistió en la retroalimentación de los alumnos para el cierre de la clase y la elaboración de preguntas acerca de lo que esperan aprender o reforzar, lo que será el punto de partida de la próxima clase. Se tomaron fotografías de las actividades e instrumentos utilizados las que están disponibles para quien lo requiera.
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